机器人让校园生活更生动 机器人教育走进兴义市中小学侧记
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【沧江乡中心小学教师讲解Enjoy机器人基本知识】
近年来，兴义市各校开展丰富多彩的机器人教育活动，以学参赛，让学生与机器人“零距离”接触，孩子们在紧张学习之余度过一个难忘时光，学生们的校园生活更生动，也推动了兴义市中小学信息技术交流、教育技术革新以及教育理念升级。
机器人教育进课堂
教育机器人工程挑战、机器人篮球挑战、机器人超级轨迹……每周五，湖南路小学科技室热闹非凡，机器人个个“身手不凡”，让人不禁称奇。学生们与机器人“零距离”亲密接触，打成一片。
机器人教育是指通过设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。近年来，机器人教育已经成为备受关注和欢迎的创新教育平台，并且逐渐走进学校课堂。兴义市向阳路小学、湖南路小学、阳光书院、兴义五中等中小学先后建立机器人社团、科技室、创客教育基地，开设专门的机器人培训教育课程。
【向阳路小学日常训练——FLL机器人工程挑战】
向阳路小学机器人教育走在全市乃至全州的前列，该校机器人社团创建于2013年，六年来，辅导教师由最初几位发展到现在的20余人，机器人项目也由最初的几个发展到现在的十几个。向阳路小学以教学为核心、以比赛促发展，逐渐探索出一条适合该校实际的发展道路。
记者在采访中了解到，向阳路小学在开始机器人教学伊始就设立机器人社团，在教学中重视学生动手能力、创新能力、合作能力和科学精神的培养。该校近几年来开展的机器人教学项目主要包括FLL机器人工程挑战、机器人综合技能、教育机器人工程挑战、机器人创意、Enjoy AI人工智能普及、机器人篮球挑战、机器人超级轨迹、虚拟魔法编程等，通过丰富教学内容，为学生提供探索和创新平台。
【向阳路小学参加第十六届中国青少年机器人竞赛（VEX机器人工程挑战赛比赛现场）】
【湖南路小学学生日常训练——机器人篮球挑战】
在湖南路小学，记者了解到，学校将机器人教学引入课外社团，作为拓展培养学生创新实践能力的途径。该校副校长杨胜书表示，机器人教育在培养学生创新实践能力和人工智能基础知识方面具有积极促进作用。“不过当前实体机器人教学设备价格昂贵，难以开展大班化教学。为此，湖南路小学与校外科普机构合作，校外机构可向学校租用设备和提供技术支撑，降低教学成本，提高教学灵活性，创造条件让更多学生能接触到机器人和人工智能基础知识。”
“刚开始，机器人对我而言还是挺陌生的。”湖南路小学六年级学生陈泰宇说，在学校机器人教育中，老师教理论知识，但很多细节仍需自己探究、实践，再探究，再实践，经过多次调试找到最佳方案。“在这个过程中特别磨炼人的耐性和创造能力。”
该校六年级学生陈泰宇和王子木曾参加过中国第十八届青少年机器人大赛并获三等奖。在比赛中，他们可能遇到电脑开不了机、机器人电板损坏等突发问题，但他们沉着应对，及时完成操作，最终荣获三等奖。“虽然参加学校科技社团时间不长，但这段经历让我印象深刻，团队力量是强大的，让我更加成熟冷静处理一些事情。”王子木说。
机器人活动逐渐普及
猪场坪乡中学自科技馆成立后，在科技馆内创办机器人社团。该校以弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和方法为宗旨，以培养学生探索精神、实践能力、创新意识与团队精神为目标，机器人社团成为培养、锻炼与展示学生探索与创新能力提供重要的平台。
【猪场坪乡中学日常训练——机器人篮球】
该校机器人社团兼职老师张洋说：“学校十分重视机器人教学，投入资金用于师资培训和购买设备，目前开设的机器人篮球挑战、机器人超级轨迹项目受到学生们极大欢迎，从最初的几名学生报名参加社团，发展到现在已经有超过100多名学生参与。学校将继续引进和开发新项目，不断扩大机器人教学规模，让更多学生参与进来，在机器人学习中培养能力，收获快乐。”
【沧江乡中心小学学生独立完成程序编写】
沧江乡中心小学校长梁洲表示，虽然我们学校边远，但我们教育要与信息时代同步，让数据多跑腿，学生少跑路，同样享受信息化带来的优质教育，同时让学生校园生活更生动。
如今，机器人教育逐渐在兴义市各个校园普及，受到了广大师生青睐。但机器人教育也面临发展不平衡以及教学教材、师资、硬件支持等问题。
“学校从组建机器人社团至今，仅购买器材方面已经投入10多万元。”向阳路小学校长刘波介绍说，如今，要让机器人教育能走的更远，我们还要克服很多困难，但我们将会一如既往的走下去。
“今年全州首届机器人竞赛在兴义举行，希望通过竞赛，推动机器人教育在全市中小学校的普及。”张虎介绍说，接下来，将组织开展教师培训、增加硬件等措施，为机器人教育在兴义发展提供有力支撑，让机器人教育生根开花结果。
编后语：机器人教育无疑是一种新型的教育理念，是在传统教育模式中跳出“知识灌输”的模式，让孩子在探索与创新中更好的理解与掌握思维模式。更重要的是机器人教育具有趣味性、实践性、创新性、前沿性、互动性等特点于一体，更好地让学生在探求新知中提高自身的学习能力，这将成为激发创新意识、培养创新思维、获取创新能力的巨大源泉。通过机器人教育，孩子们把他们对未来的想法结合所学知识融入到自己的机器人设计创作之中，无形之中他们就在创造未来。